Sandra Vicente

Sin categoría

“La idea del ‘nadiu digital’ treu la responsabilitat als docents d’educar en tecnologia”

Carlos Magro, especialista en innovació educativa, parla sobre com l’ecosistema digital ha de mimetitzar-se de manera definitiva a les aules. Parla que s’ha de donar el canvi d’educar amb tecnologia a educar en tecnologia

Sandra Vicente


Sin categoría

Acabar amb el racisme a classe desmuntant els rumors

Tres eines, des de la música, la cultura de masses i els mitjans de comunicació que treballen una mirada crítica amb els joves per acabar amb les discriminacions

Sandra Vicente


Sin categoría

“El debat sobre religions a l'aula no ha de ser mocador sí mocador no, sinó entendre el perquè del vel”

El psicòleg Saïd El Kadaoui parla sobre processos de generació de la identitat i arrelament en persones migrades que tenen dos sentiments de pertinença. Explica la complexitat d’aquesta fase, sobretot en èpoques crucials com l’adolescència

Sandra Vicente


Sin categoría

Escola ordinària i educació especial: colze a colze per la inclusió

Tres models d'escolarització per a infants amb discapacitat que s'avançaren al decret que regula l'escola inclusiva

Sandra Vicente


Sin categoría

Quan Collserola crema: fer que la veu dels nens s'escolti al món dels adults

El Projecte CUIDAR, impulsat per la Unió Europea, en el marc del programa Horizon 2020, va entrar a les aules de cinc països diferents per a fer arribar les idees dels alumnes als experts en protecció civil i implementar-les en les polítiques de prevenció de riscos

Sandra Vicente


Sin categoría

Addictes a les pantalles: treballar amb joves per ajudar-los a desconnectar

Un 3% de joves de Barcelona podria patir risc d'addicció a les noves tecnologies. Les pantalles ens envolten i s'ha d'assegurar un bon ús per a evitar que acabin generant dependència

Sandra Vicente


Sin categoría

"Quan s'imposa el silenci és quan els nens s'imaginen que el conflicte és molt més greu"

Després d’un mes de l’1-O les conseqüències de la violència policial i l’escalada de tensió en el conflicte polític encara són paleses en la societat i en la comunitat educativa. José Ramón Ubieto, psicòleg clínic, parla sobre com fent front al repte d’explicar als nens la situació sense adoctrinar-los ni amagar-los informació

Sandra Vicente


Sin categoría

Després dels atemptats: del terror a la cultura de pau

Aquest ha estat un inici de curs difícil, determinat per episodis de violència com els atemptats o l'1-O. Tres veus expliquen com van començar les classes i com van decidir parlar dels atemptats

Sandra Vicente


Sin categoría

“L’autoestima no és dir al nen que ho fa tot bé: això és narcisisme”

Eva Millet parla sobre el concepte d’Hiperpaternitat, que deriva en una criança intensiva que porta les famílies a responsabilitzar-se de tot allò que succeeix als nens però que, a la vegada, genera carències en qüestions tan bàsiques com el caràcter o la capacitat de gestionar la frustració

Sandra Vicente


Sin categoría

Autocures a les escoles després de l'1-O: superar la por en comunitat

El barri barceloní de La Verneda organitza al col·legi Els Horts una sessió d'autocures per afrontar l'impacte que va causar l'actuació policial a les escoles l'1-O

Sandra Vicente