Periodista i professor de secundària (anglès i història). Exdirector del Diari de l'Educació i secretari de la Fundació Periodisme Plural. Autor de 'La Catalunya més fosca' (Ed. Base)
L’educació en les arts no necessàriament ha de passar per forçar els infants a visitar museus. Hi ha propostes que prenen el sentit invers. No esperen visitants, sinó que visiten. Són propostes educatives mòbils, itinerants, nòmades. Aquests dies es troben a Barcelona una trentena d’aquests projectes arribats de diversos punts d’Espanya i França.