Autor: Ana Basanta

Els nens i les nenes estan molt satisfets amb la casa on viuen (78%), però són conscients que no tothom viu en un domicili adequat amb els serveis bàsics, igual que perceben que hi ha infants que no tenen el material necessari per a l’escola i que existeixen diferències econòmiques entre les famílies. Així es recull en la demanda 9 de la segona edició de l’Agenda dels Infants, en què afirmen, per exemple, que “hi ha nens i nenes que no estan contents amb la casa on viuen perquè potser la comparteixen amb molta gent, no només la seva família,…

Participar i opinar perquè es tinguin en compte les seves opinions dins la família, a l’escola i al barri o ciutat. Aquesta és una de les demandes de l’Agenda dels Infants, en la qual els nens i les nenes indiquen que han de demostrar que són responsables per anar fent cada vegada més coses sense l’acompanyament de les persones adultes. Les dades del document, elaborat per l’Institut Infància i Adolescència de Barcelona a partir de les respostes d’alumnes entre 8 i 11 anys, indiquen que un 40% dels infants no està completament satisfet amb l’autonomia que els dona la seva…

Jugar i divertir-se a l’aire lliure és una de les experiències que generen més benestar als nens i les nenes i, per això, cal que la ciutat tingui espais adequats per a diferents edats. Els infants de Barcelona demanen més natura i uns carrers que els permetin anar sols pel barri. Aquestes són algunes de les conclusions de la demanda 7, d’un total d’11, de l’Agenda dels Infants, en què demanen una ciutat més amable i jugable. La pedagoga social i coordinadora del Programa Ciutat Jugable de l’Institut Infància i Adolescència de Barcelona, Emma Cortés, exposa que “la demanda d’Una ciutat…

Els infants voldrien tenir més temps lliure i més llibertat per decidir quines activitats fer en aquesta estona. Només el 49% diu estar totalment satisfet amb la quantitat de temps lliure que té i, en general, a mesura que es fan més grans estan més descontents, tal com indica el capítol sisè de la segona edició de l’Agenda dels infants elaborada per l’Institut Infància i Adolescència de Barcelona. Per als menors i les menors consultades, des de la seva perspectiva, les responsabilitats i les tasques diàries els treuen temps per fer allò que els agrada i voldrien menys deures i…

Als infants els agrada fer servir les pantalles per jugar, per parlar amb les seves amistats o per fer els deures, però també són conscients dels seus riscos. Per això, demanen més ajuda per utilitzar les pantalles amb seguretat i per no enganxar-s’hi. A més, volen que les persones adultes els ofereixin alternatives divertides. Així ho diu la demanda 5, d’un total d’11, de l’Agenda dels Infants elaborat per l’Institut Infància i Adolescència, segons la qual el 42% dels infants no té cap límit a casa seva sobre quanta estona poden fer servir el mòbil, i molts d’ells reconeixen que…

El 15% dels infants no està completament satisfet amb la seva salut, el 13% se sent sol habitualment i l’11% no està content amb el seu cos. Són algunes de les conclusions de la segona edició de l’Agenda dels Infants de l’Institut Infància i Adolescència, que destaca que l’alumnat posa més atenció en l’ajuda emocional, en comparació amb la primera edició, i en els suports que necessita per millorar l’autoestima. L’estudi indica que els infants són conscients de la importància dels hàbits saludables, com ara fer esport, tenir una bona alimentació i dormir vuit hores, però es preocupa també de…

La idea que tenen els infants sobre la seguretat és àmplia i té a veure tant amb el tracte que reben per part de les persones adultes, sigui a casa, a l’escola o al barri, com amb el conjunt de l’espai públic que els permeti fer vida a la ciutat amb tranquil·litat. Parlem de l’apartat ‘Tenir cura de la nostra seguretat i no permetre cap violència contra els infants’ de l’Agenda dels Infants que elabora l’Institut Infància i Adolescència. Si bé el bullying és un dels problemes de la infància que els fa sentir més inseguretat, també reconeixen altres formes…

L’assetjament escolar és una de les principals preocupacions dels nens i nenes i és un tipus de violència que tenen molt present i que els genera patiment i por. Així ho diu l’Agenda dels Infants que elabora l’Institut Infància i Adolescència. Per això, demanen més comunicació i que tothom s’impliqui per acabar amb el bullying, especialment les famílies i l’escola. I reconeixen que tot l’alumnat té un paper important que passa per tractar-se bé els uns als altres i fer pinya perquè ningú no sigui assetjat. Tot i la importància de sentir-se segur i segura a l’escola, l’informe indica que…

“Amb la meva germana sempre ens donem suport en els moments difícils”, diu la Paula, que té 11 anys i viu a Sant Andreu. “Per mi el més important és l’amor i l’amistat, perquè sense família i amics no tens amor” (Valentina, 9 anys, Horta-Guinardó). “La família ens cuida i intenta que siguem feliços” (Adrià, 9 anys, Nou Barris). Aquestes són algunes de les idees que han fet arribar els nens i les nenes de la ciutat de Barcelona per fer la segona edició de l’Agenda dels Infants que elabora l’Institut Infància i Adolescència. L’informe recull 11 demandes per millorar…

Són les 11 hores d’un dimarts i és l’hora del teatre d’objectes per a l’alumnat de segon de primària de l’Institut Escola Turó de Roquetes. Aquest any han hagut d’escollir un país del món en què inspirar-se i el guanyador de la classe ha estat Egipte. Abans d’actuar, però, han d’entrenar una part del cos molt important per a aquesta disciplina: les mans. La Momo Fabré és la dinamitzadora d’aquest projecte, que es diu TOB i forma part del programa Caixa d’Eines del Pla de Barris. Tothom està assegut al terra formant una rodona. “Què hem de tenir desperts?”, pregunta…